SESIÓN 4
FECHA: 21-03-2019 LUGAR: Gimnasio MATERIAL: Música
OBJETIVOS: Experimentar las posibilidades expresivas del propio cuerpo de forma global
Antes de comenzar la sesión hemos hecho diferentes grupos con diferentes colores, cada grupo llevara un pañuelo de diferente color. Estos grupos servirán para toda la sesión de hoy.
CALENTAMIENTO
1) Danza "La conga y suave" Para comenzar la sesión todos nos pondremos en círculo girando hacia una misma dirección mientras cantamos y bailamos: "Conga, conga, me gusta la milonga, La mano en la cabeza- La otra en la cintura- doy una vueltecita- moviendo la colita y ahora quiero ver bailar a ..."
Después de esta danza seguiremos con otra. En este caso se hará un círculo más grande y cada grupo tendrá que salir a bailar al centro mientras los demás cantan: "Hei ponte a bailar; Que tú lo haces fenomenal; Tu cuerpo se mueve como una palmera; Suave, suave, su-su-suave (movimiento libre)."
PARTE PRINCIPAL
1) Conversión Numerica En esta actividad nos tendremos que poner por parejas e intentar mantener una conversación con nuestro compañero/a. El ejercicio consiste en mantener una conversación pero sólo podremos hablar diciendo números. Según avance la actividad nosotras iremos dando ordenes de las variantes en las que debemos realizar la actividad.
(Variantes: Enfadado, enamorado; Hablo solo con Colores, con Animales.)
2) Juego "Lugar, persona y acción" Para esta actividad realizaremos pequeños grupos de 6. Una vez asignados los grupos, cada uno de ellos tendrá que representar a un personaje, en un lugar concreto y una acción determinada elegida por sus compañeros.
Personajes: Risto, Rajoi, Jorge Javier Vázquez, Jousi (moda), Angel Llácer, Mario Vaquerizo, bob esponja y patricio, Cristiano Ronaldo, Julio Iglesias, Amaia (OT), Donal Trump, Bisbal, Chiquito, Gipsy Kings
Lugares: Mercadona, wáter, ascensor, mesa operaciones, juicio, clase infantil, tanatario, hawai
Acción: comprar-vender, operar, marujear, rapear-perrear, ligar, multar, cocinar, callejeros programas
3) Juego: "La Bomba petardo". En este juego nos dividiremos en dos grandes grupos. Los miembros de cada grupo se juntaran en una gran piña, formando una "bomba". Un miembro del grupo elegido al azar se tendrá que poner en medio simulando la mecha.
En el momento en el que maestro/a "encienda" la mecha, este miembro del grupo tendrá que bajar el brazo pausadamente al mismo tiempo que sus compañeros reproducen el sonido que hace la mecha cuando se quema "sssss".
Cuando el brazo ya esté casi bajado, el maestro gritará "BOOOM", y cada componente del grupo tendrá que simular ser la pólvora y expandirse por el suelo. Cada vez que el maestro diga "BOOOM", se reproducirá el mismo recorrido pero del revés para juntarse todos otra vez.
A continuación, se reproducirá el mismo proceso pero a cámara lenta tanto en la caída como en la subida y finalmente, se realizará a cámara rápida.
4) Juego: "Mi Familia" En este juego nos volvemos a poner en los mismos grupos de 6 formados anteriormente.
A cada grupo se le destinará un animal (elefante, serpiente, mono...) y deberán representar a la familia con todos sus miembros (madre, hijo, abuelo…). Lo que se pretende es que al terminar la representación los demás compañeros adivinen quién es el abuelo y abuela, quién es el padre y la madre y quién es el hijo o la hija.
Aquí abajo podéis ver un ejemplo:
5) Juego: "Representamos acciones cotidianas", lo mismo que la actividad anterior, preparar una para representar al gran grupo.
6) Juego: "Representación situación". En este juego tendremos que representar de forma figurativa una situación dada. Por ejemplo: un ascensor que se para con una persona embarazada; cocina de un restaurante chef patoso, camarero impaciente, comensal malhumorado… .
7) Juego: "Enfrentamiento de tribus": Cada grupo deberá buscar un líder y se enfrentará con algunos movimientos tipo newzeland (roles: seductor/seducido, enfado/burla fiesta/entierro…).
VUELTA A LA CALMA
1) Juego "El masaje de los animales" Para finalizar la sesión, nos sentaremos todos en el suelo formando un círculo mirando la espalda del compañero/a de la derecha y le haremos un masaje, siguiendo: Ponemos el huevo, rompemos el huevo y se cae, se cae, se cae - Abrimos la cascada, abrimos la casacada… - Suben los elefantes, Bajan los elefantes.
- Se repiten los movimientos cambiando de animales: hormigas, caballos, arañas, serpientes, mosquitos, hipopótamos, etc.
REFLEXIÓN:
En esta 4ª sesión, hemos pretendido enseñar a los alumnos/as la importancia que tiene la expresión corporal. Realizando juegos relacionados con la expresión del cuerpo humano.
Con la expresión corporal, transmitimos y comunicamos sentimientos y emociones a través de nuestro cuerpo. Esta área es muy importante sobretodo en educación infantil, ya que muchas veces los niños/as no saben expresar verbalmente lo que les ocurre, y a través de su cuerpo y de sus acciones, los maestros lo podemos saber y ayudarles.
Por lo que consideramos muy importante enseñar a los más pequeños a aprovechar las habilidades que su cuerpo les ofrece para transmitir sus sentimientos y emociones.